2009年岳阳市二中教师远程研修活动于8月5日圆满结束。按照省市安排，我校共有10名教师参加了本次研修。在学校领导的统筹规划与周密组织下，我校广大教师积极投入到学习、讨论、点评、写作业、在线交流等活动中，热情高涨，克服困难，取得了很大的成绩，现将我校本次培训情况总结如下。
一、学校领导高度重视，把培训活动提高到学校当前重要的工作来抓。为此，学校专门建立了暑期培训工作制度，主要包括成立培训工作领导小组；统一培训时间，上午为8：00——11：00，收看视频，讨论交流；下午为3：00——5：00，发表作业、评论，在线研讨、接受专家指导等；加强管理，把培训工作落到实处；结果计入学校对该教师的年终考核。
二、联系教学实际，讨论总结，真正从思想认识和教学教研能力等方面有了很大的收获。经过十二天的培训，参训教师普遍感受到今年的培训不同于去年，今年更实用，更贴近老师们的教学实情，收获很大。归纳起来，有这几个方面的收获：（1）教育教学思想进一步解放，在全省推行素质教育初期的一些顾虑和疑惑打消了。不仅进一步认识了以学生发展为中心的教育理念，而且还明白了如何把这种理念通过现实的课堂展现出来，真正做到教育培养人的目的。（2）老师们普遍认识到既然教育的主体是学生，那么要实行素质教育，就要把时间还给学生，把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生。解放学生的脑让他想，解放学生的口让他说，解放学生的手让他写，让学生在民主、轻松的氛围中快乐学习，快乐成长。（3）重新认识了教学活动中积累与梳理之间的关系，明确了它们在教学过程中的地位和作用，而对于知识与能力的积累和梳理来说，不管是课内到课外，还是教材到生活都是教育的必然环节，应给予足够的重视。做到积累—梳理—再积累，在循环往复中巩固知识和技能。（4）接触并结识了教育名家，从他们的论述和教育实践中学到了一些可以学习的理念和方法，开阔了视野，扩宽了思路，为加快自己的教育教学改革提供了必要的借鉴。（5）对自身存在的不足和客观的困难有了较为充足的认识，对改革和发展充满了信心。
总之，这项培训活动给我校老师提供了一个很好的平台，既学到了知识，提高了能力，也展示了自我。并且通过这项活动，学校也进行了一次教师实力的大检阅，提升了学校的组织管理能力。相信在这次培训精神的指导之下，我校的发展会越来越好。