一、指导思想
为优化师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的持续、健康发展，特制定青年教师汇报课教出方案。
二、活动主题
高效，生动，落到实处上好每堂课
三、领导小组：
组长：邹四雄
副组长：胡长丘、肖拥军、陈荣、袁杰、张杰、涂湘华、
组员：各处室主任，教研组长。
考勤：方沐阳
美篇制作：周玉琴
四、汇报课教出人员
1.数学组：孙细平 、教张博、 刘亮
2. 化学组：周玉琴
3.物理组：李文玥、唐思雨、何碧宜
4.生物组：赵安娜
5.英语组：陈思嘉
6.政治组：叶莺 、 高一涵、刘怿平
7.历史组：于蕾
8.地理组：肖健
五、汇报课教出时间、地点：
1.12月14日-12月30日文理科教研活动时间。
2.地点：授课教师自己选班级
六、汇报课教出要求：
1.授课教师要认真备课，备课后给师傅指点。
2.上课前教研组长在绿叶盛开的王国微信群发出通知（上课时间，班级，上课人员），下组行政和本组老师必须听课。
3.上完课后要认真评课，肯定优点，继续发扬，指出问题，争取改进。
4.授课教师上完课后将教案课件发给苏雨霞老师。
七、汇报课评分表
2020年岳阳市青年教师汇报课评分表
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姓名 |
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班级 |
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学科 |
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教学内容 |
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一级 指标 |
二级指标 |
评价要点 |
权重 |
得分 |
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目标设计与实施 （10分） |
设计 |
教学目标明确、科学、恰当、具体 |
10 |
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实施 |
重点难点把握准确、处理得当 |
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在教学过程中，既紧密围绕教学目标组织教学，又及时关注教学中生成性问题 |
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学生学习 （50分） |
学习状态（30分） |
参与状态：精神饱满，兴趣浓厚，学习投入状态良好 |
5 |
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思维状态：善于思考质疑，能大胆提出个人观点，引发课堂思考与交流 |
5 |
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自主状态：能独立思考，探究问题有主见，能自主总结提炼学习所得 |
5 |
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合作状态:组织有序，讨论热烈，同伴协作、帮扶到位，按时完成小组分配的学习任务 |
5 |
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表达状态：大胆自信，表达简洁，能表达自己所思，参与深度交流，也能解答同学疑惑 |
5 |
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交往状态：尊重同学和老师，清晰表达自己观点，耐心听取别人意见，质疑研讨诚恳，评价客观公正 |
5 |
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学习效果(20分) |
知识掌握：有效掌握当堂知识，知识目标达成度好 |
5 |
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方法运用:学会解决问题的方法，形成有效的学习策略 |
5 |
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能力形成：学生发现问题、表述问题、解决问题等各方面的能力得到提高，养成良好的学习习惯 |
5 |
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情感发展：学生学习过程愉悦快乐，思想情感积极向上 |
5 |
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教师导学（40分） |
课堂活动（25分） |
注重情境创设，兴趣激发，注重有效的课堂学习活动设计 |
5 |
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教学流程清晰，课堂环节紧凑，时间调控合理 |
5 |
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课堂提问富有启发，教师评价适时恰当，激励性、指导性强 |
5 |
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指导学生当堂按时完成学习任务，且学习效果良好 |
5 |
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及时整理提炼学生生成性问题；适时、适度指导学生的学习活动，矫正纠错、提炼总结，体现智慧型指导 |
5 |
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师生互动 （5分） |
课堂气氛活跃、民主、和谐。教师教态亲切自然，能与学生广泛对话交流，师生交流融洽；学生思维活跃，敢于发表自己的意见，学生主动参与活动，学得轻松愉快。 |
5 |
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教学方法与手段（5分） |
能根据学习内容合理使用教学资源；问题有梯度，适合不同层次学生需求；评价及时、客观 |
5 |
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个人素质（5分） |
教学基本功扎实，知识储备充足；能亲近、关爱、尊重学生，满足不同层次学生的学习需求；有一定的教学智慧 |
5 |
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评价意见 |
优点：
问题：
签名： 年 月 日 |
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教研室
2020年12月9日