她的班级是乐园 

——记岳阳市二中优秀班主任王伟利老师 

什么样的班主任，就带出什么样的学生。这话一点也不假,开朗、风趣的王伟利老师所带班级的学生象她一样阳光、活泼、积极、上进。她当班主任的宗旨就是要把她的班级打造成一个乐园。 

走进学生的心灵深处 

每接手一个新班，她总能在三天时间里记下所有的学生，她说这样才能赢得学生的佩服，并很快走入学生的心里，迅速缩短距离。她的作法是：一、在见到学生前先通过花名册了解每一个名字，然后在第一堂课上让每一个学生作自我介绍，同时，为了尽快记住学生，她还会在下班后将他们的一言一行和名字再一次进行一次回顾，如此下来，最多三天，她就能记住全班的每一个学生；二、特别是对后进生、贫困孩子，单亲家庭的孩子，她更是在无形之中对他们给予关爱。开学伊始，她要求每位学生制作一本“交心本”，每周交流一次，学生用心写的她会用心和他交流，学生完成任务式地拼凑的，她会启发主动告诉老师他们需要怎么样的关爱。这种心灵和交流使师生的感情越来越深，越来越醇。 

永远是学生的好朋友 

现在的孩子们，都是新时代下的多才多艺的小能人，同时又是被宠坏了的不知天高地厚的新生代，所以王老师总是有意无意地在学生面前露两手。琴、棋、书、画、说、唱、跳……总是让孩子们惊喜、欢呼和快乐。她说，你能跟学生一起快乐玩，学生也就一定能跟着你一起快乐地学。 

    学生的声音让她轻松和快乐 

多年来，处理班级事务,她首先是听取学生的不同意见，进行师生之间、学生与学生之间的多向沟通。这样的处理，比师生之间简单的耳提面命有益得多，它既能提高学生的主动参与意识，又能在处理问题时真正做到公平公正，避免因为误会而给学生造成无法弥补的伤害。每个学生都是班级的主人，能当家作主哪个孩子能不快乐！ 

 她总是说，我的工作常有不尽人意的地方。这是一个把班主任工作、把教书育人当成自己毕生事业的教师对自己更高的要求。她一直在辛苦中拣拾快乐，将阳光洒满整个班级，将微笑送给学生，用真诚对待学生，让每个学生都能在快乐中学习成长。（此文在6月14日《岳阳日报》上刊发）